PRESENTACIÓN
Se habla a los alumnos de que el planetario es una nave imaginaria en la que vamos a viajar a través del tiempo y del espacio.
Podremos visitar la Luna y otros planetas, pero antes tenemos que acudir al Centro de Entrenamiento de Pequeños Astronautas, donde aprenderemos lo principal que necesita un astronauta para viajar por el espacio… y el tiempo.
Primero: los astronautas necesitan aprender a observar el cielo. Cualquier cosa que pueda verse en el cielo como un avión, una estrella o una nube, puede ser importante para un astronauta.
Segundo: los astronautas tienen una misión importante cuando están en el espacio. Tienen que saber realizar experimentos. Realizaremos varios experimentos con las estrellas para conocer mejor su funcionamiento.
Y cuando sepamos observar el cielo, realizar experimentos y además conozcamos algunas cosas básicas del funcionamiento del cielo podremos viajar a la Luna y a algunos planetas.
EL PAÍS DEL CUATRO (VIDEO RESUMEN MÁS ABAJO)
Dentro de nuestra nave viajamos al País del Cuatro donde es Primavera (todos los árboles tienen hojas y hay césped en el suelo). En el País del Cuatro hay cuatro casas, cuatro árboles y por supuesto, cuatro puntos cardinales y cuatro estaciones. Se invitará a los niños a que observen con atención todo lo que ocurra en el cielo. Su color (azul), las nubes. Pronto sobrevolarán varios aviones, aves e incluso globos aerostáticos. Haremos volar una cometa gracias al viento, aunque finalmente la aparición de nubes oscuras nos obligarán a guardar las cometas y refugiarnos bajo paraguas imaginarios. Durante la lluvia saldrá el Sol y con sus rayos iluminará las gotas de lluvia formando el arco iris.
Cae la tarde, el Sol se oculta lentamente por el oeste y tras el crepúsculo se hace de noche. Veremos satélites artificiales, aviones y si estamos muy atentos alguna que otra estrella fugaz. La magia del planetario hará brillar siete estrellas más que las demás, y con un lápiz imaginario dibujaremos la silueta primero de un carro y luego de una osa, la Osa Mayor. Seguiremos dibujando constelaciones y finalmente será entre todos que dibujaremos todas las constelaciones del cielo.
Ahora experimentaremos con las estrellas. Mediante un juego seguiremos a las estrellas por la noche y veremos que casi todas parecen moverse. Finalmente por la mañana sale el Sol. Se abre un debate sobre los motivos por los que el Sol se esconde por un punto y sale por el contrario.
Hacemos transcurrir el día rápidamente señalando los momentos del día, mañana, mediodía, tarde… relacionándolos con actos propios de cada momento: despertar, desayunar, ir al colegio, recreo, hora de la comida…
Cuando caiga la noche por segunda vez, conoceremos a la estrella Polar, al final de la cola de la Osa Menor, muy cerca de la Osa Mayor. Gracias a la estrella Polar, que es la única que no se mueve por la noche, podremos identificar los puntos cardinales: norte, sur, este y oeste.
Nuevamente llega el día, pero ahora seguiremos al Sol en su trayectoria por el cielo. Por la mañana sube, por la tarde baja y por la noche pasa por debajo de nosotros. Hacemos notar que todo esto es debido a la rotación de la Tierra.
Pasan los días y las noches hasta llegar al verano, al otoño y al invierno. En cada una de las estaciones los asistentes verán proyectadas a toda cúpula las características de cada estación. Finalmente volvemos a la primavera donde surgirán unas flores mágicas, gigantes.
